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浅析初中语文教学中的多元化教学方法

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摘要摘要：初中阶段是知识积累的重要阶段。做好初中语文知识的积累，可以为今后高中语文学习打下基础。然而，传统的教学模式相对单一，教学方法不能满足学生对语文学习的需求，更不能满足语文教学改革的要求。为此，本文分析了初中语文传统教学与多元化教学的差异，探讨了初中语文多元化教学方法，以期最大限度地发挥初中语文学科的教学价值。

DOI rdx2qllkjl/5152749

作者王玉雯

机构地区甘肃省兰州市城关区天庆实验中学甘肃兰州 730030

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词初中语文语文教学多元化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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