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小学数学教学中对话教学的价值及实践探索

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摘要摘要：对话教学作为一种受教师和小学生欢迎的教学方式，深深的影响着小学数学教学。对话教学的介入在一定程度上使得课堂更加活跃和鲜活。因此，笔者就对话教学在小学数学课堂的价值和应用进行探究。

DOI zdlvqynq4l/5152788

作者胡婕

机构地区黑龙江省黑河市第五小学164300

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学数学对话教学价值和实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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