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《中国高等教育评估》
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2007年1期
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教育评估是门科学
教育评估是门科学
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摘要
随着教育事业的发展,教育内涵的研究已受到进一步关注。对普通民众来说,选择优良的教育已是一个带有普遍性的愿望:对政府部门来说,希望教育成为让民众满意的事业的愿望己十分迫切,于是加大投入,加大关注:对办学机构来说,举办者与管理者都希望了解本机构的教育过程和状况。这一切都离不开评估。
DOI
rj8v3lxr40/515758
作者
机构地区
不详
出处
《中国高等教育评估》
2007年1期
关键词
教育评估
科学
教育事业
普通民众
办学机构
教育内涵
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国高等教育评估
2007年1期
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