摘要
摘要：随着时代的发展，教育也在不断的进行更新，尤其是处于科学技术发展背景下，小学阶段的学生更需要具备科学文化素质。因此，小学科学课就成为了学生提升科学素养的重要途径。现阶段，在小学科学课程的有效开展中，小学生的好奇心和求知欲方面都得到了很好的挖掘。与此同时，在进行科学课程的学习时，可以在很大程度上促进小学生科学思维的发展。在科学课程的引导和探索中，能够有效激发小学生自身的创新精神和实践能力。目前，小学科学课的开展已经备受学校教师和学生家长的关注，但是在实际的教学过程中却出现了很多影响因素，需要引起学校和教师的高度重视。只有对这些影响因素进行深入的了解和分析，找到有针对性的解决措施，才能够使小学科学课程顺利有效的开展，满足现阶段学生的成长需求，并能构建有效的科学教学课堂。
出版日期
2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
