摘要
摘要：在新课改革时代背景下，小学音乐课堂也在逐渐发生变化。如何实现音乐教学课堂效，以最大化培养学生自主积极地学习态度，提高其自身学习效率，促进学生全面发展，是当代音乐教师所担忧的问题。小学阶段学生还处于天真未泯、乐于玩耍的阶段，学习时机尚未成熟，对枯燥的知识不能更好的掌握，往往心里产生反感。小学音乐课堂如果与游戏有效结合，需要教师能够在备课的阶段提前设置好情景游戏和教学方式相融合，让学生能够在玩耍中掌握其要点。既尊重小学生活泼好动的天性，又能实现课堂的教育成果。本文通过音乐游戏在课堂上起到的作用进行阐述，并提出相关的一些见解，希望通过娱乐游戏将音乐教学能够成功地引起学生注意，同时彰显学生个性化发展。
出版日期
2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
