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巧设问题情境培养核心素养——浅析高中化学课堂问题情境的创设

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摘要摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，围绕高中化学教学也发生了巨大的改变，从传统的教授学生化学知识转变为培养学生的核心素养。这就需要教师改变传统的教学理念，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，让学生主动地参与到化学教学中来，保证化学课堂教学的有效性。

DOI 54ye7563j0/5160452

作者谢春娜

机构地区青岛市城阳第二高级中学

出处《中国教师》 2021年03期

关键词高中化学问题情境核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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