摘要
摘要：在我国，一直十分重视教育事业的发展，为了学生能够拥有更加优良的学习环境和学习状态，我国教育部一直在进行教育的改革和创新。在新课改背景下，高三阶段的英语教育对于学生的升学来说十分重要。为了能够提升学生在这一阶段的学习水平和学习质量，有必要采取一些具有创新性、有效性的教学方式。对于英语这门学科，写作水平的高低会在很大程度上影响学生整体学习成绩的高低。在这一过程中，小组合作参与式的教学模式逐渐出现在高三英语写作课堂中，通过这种方式，能够让学生在课堂上拥有更加优良的学习效果，使学生的写作能力和写作思维得到显著提升。本文将针对如何基于小组合作参与式教学模式开展高三英语写作教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
