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2021年3期
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浅谈小学课程整合下的学科内整合与跨学科整合的差异
浅谈小学课程整合下的学科内整合与跨学科整合的差异
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摘要
摘要:近几年,随着课程改革趋势的越演越烈,课程价值取向科学精神与人文精神的融合,课程目标更关注人的综合素质,课程类型呈现多样化和个性化。“课程整合”的需求迫在眉睫。因此,笔者在所在学校——合肥市屯溪路小学开展的第二届学术年会期间,通过亲身参与不同学科所展示的整合课的备课与磨课,总结了自己对课程整合下的学科内整合和跨学科整合的差异。
DOI
ojnygo6m4r/5165585
作者
陆勤芳
机构地区
合肥市屯溪路小学滨湖校区
出处
《教学与研究》
2021年03期
关键词
课程
课程整合
学科内整合
跨学科整合
差异
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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