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小学数学高效课堂教学策略探讨

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摘要摘要：在很多人看来数学的学习都是一个不好的回忆，教师一个问题反复讲了很多遍但是依旧听不懂，一道数学题反复做了很多遍但是考试中还是会错。这仿佛是数学的“教”与“学”的最大矛盾。这个矛盾在当今社会中还是存在，数学课堂教学效率低，学生学习数学成效差，整个教学活动完成呈现出一个无效的状态。小学数学教师应当认识到现今的教学状态不能再延续下去，对小学生的未来发展没有丝毫好处。为了数学事业的进步和小学生未来的个人发展，教师在数学教学中都应该与时俱进，创新教学方法，激发小学生们的学习兴趣，从而打造小学数学高效课堂。

DOI g4qg8w7rd8/5167024

作者赵露

机构地区（湖南省永州市冷水滩区将军岭小学 425000）

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）