摘要
摘要：小学语文是学生学习的三大主科之一，并且这一学科对学生未来的学习发展均起到了至关重要的作用，语文教学若从“文以载道”的方向出发则无法让学生提起学习兴趣，甚至会让学生觉得枯燥乏味，因此在当今时代的小学语文教学中，如何让学生提起对语文的学习兴趣是教师应该思考的问题。“觉生”德育的教学方式则能够帮助改善这一问题，教师在讲课过程中应该以课本作为基础，在课本的基础上做出拓展练习，从语文课的角度分析来看，在语文的学习过程中“视、听、说、读、写”均占有重要的比例，对提高学生语文的学习有着重要作用。因此教师应该从这几个角度出发，除此之外在其中加入情、意得元素，使得语文课更加的生动有趣，并且真正的实现语文的“觉生德育”。下文则将针对小学语文课的“觉生德育”教学做出全方位的分析和研究，以期望帮助推动小学语文的教学，进一步推动教育事业的发展。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
