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指向探究的初中化学课堂教学

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摘要摘要：随着新课程改革的推进和逐步深入，教育教学越来越关注并重视学生探究能力和综合素养的培养，传统灌输式的教学方法显然无法满足这一要求，因此必须要将教学方法向探究的方向进行改革、优化。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，结合教学实践经验，并从巧妙设置教学问题、积极构建学习小组、组织开展实验活动三个维度出发，来分析指向探究的初中化学课堂教学的基本方法和具体措施。

DOI 7dm0mgzejn/5168078

作者龙正权

机构地区贵州省黔南州福泉市第二中学，550500

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词探究初中化学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）