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高中物理教学中学生科学态度与责任的培养策略探究

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摘要摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，带动我国其他行业的不断进步，为我国经济建设贡献力量。科学态度与责任是物理学科核心素养的重要组成之一，也是教师在促进核心素养发展时需要着重关注的方面。现阶段高中物理教学过程中学生学习处于被动接受的状态，教师也不能很好的引导、激发学生对知识的渴望，基础知识的掌握不扎实，甚至出现排斥心理，学生学习积极性很低，探究实验技能也培养得不是很好，导致学习效率会大打折扣，教学水平也提升不了等问题的出现，一定程度上影响了学生科学态度与责任的形成。

DOI rdx2veekjl/5170197

作者段建成

机构地区湖南省沅江市第一中学 413000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词高中物理学生科学态度与责任培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）