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小学数学教学生活化的策略

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摘要摘要：小学数学教学生活化，主要是指在课堂教学中的生活化及数学知识中的生活化。现阶段，数学课堂教学与学生们的实际生活相脱离，因此小学数学教师应当积极改变这种情况。数学教师在课堂教学中展开生活化教学，可以有效提升学生对于数学基础知识的运用能力，激发小学生对于数学基础知识学习的兴趣，加强学生们的实践操作能力，提升数学教师的课堂教学质量。基于此，本篇文章主要通过小学数学教学生活化，展开具体的分析与探究，并为其提供具有针对性对策，旨在提升我国小学数学教学的整体质量。

DOI 5jo7e320dv/5170212

作者李舒艺

机构地区广东省茂名市化州市第四小学广东省茂名市 525000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学阶段数学教学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）