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小学古诗文群文阅读教学策略

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摘要摘要：古诗词在小学语文教材中占有较大份量，因此教师应研究小学低年级古诗词阅读教学策略，让学生感受古诗词的语言美、韵律美、意境美。从小培养学生对文学的兴趣，能够切实引领语文教学。因为低年级学生好奇心较强，所以进行小学低年级古诗词阅读教学能够有效地激发学生对语文学科的热爱，引导学生从古诗词阅读中学习中华优秀的传统文化。

DOI wjvoq32k47/5179802

作者王拥茜

机构地区四川省甘孜州巴塘县金弦子小学627650

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学古诗词阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）