摘要
摘要：互联网技术的高速发展，便捷了开源硬件制作、编程等知识与技术的交流，身具创新、设计、分享、交流、跨学科等时代特色的创客教育逐渐成为热潮。从创客教育本身来看，传统教育和创客教育的教学形式和理念恰好互补，从课内到课外、从理论学习到动手实践、从卷面考试到作品展示，无一例外，创客教育适应了时代的发展需要，既是传统教育的变革力量，也是对未来社会人才培养的必然路径。目前，中小学创客教育发展态势良好，但已有研究中对创客教育的理论探究和实施路径构建较多，缺乏对创客教育整体发展脉络的把握，因此，厘清创客教育的形态变化过程、辨明我国创客教育的发展方向十分必要。基于此，本篇文章对中学教师创客教育能力培养的困境和解决路径进行研究，以供参考。
出版日期
2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
