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情趣教学模式在小学语文快乐教学中的应用研究

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摘要摘要：教师在课堂教学过程当中尊重学生的情感，依据学生的兴趣研究教学模式，让学生真正的喜欢上学习，并且学生能够进行自主学习，这样才能称得上是快乐教学，所以教师要充分发挥自身的教学优势来完成培养学生兴趣的教学任务。教师根据教育部快乐教学的指导方针，一定要将快乐教学根植到学校这一片沃土中，当开展教育活动时一定要秉承立德树人的教育任务。

DOI zdlvvepp4l/5192164

作者李彦青

机构地区云南省昆明经济技术开发区第二小学（云南昆明）650217

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学语文课堂情趣教学快乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）