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浅谈小学文言文教学策略

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摘要摘要：文言文是传统文学中的瑰宝，小学阶段是学习文言文的起步阶段。文言文与现代白话文在词意和语法上有较大的差别，对小学生来说，理解起来还是有一定的难度的。基本这种情况，文章以激趣教学为出发点，从教学应情趣兼得、多种形式诵读感悟、教师提升自身文化水平三方面出发来具体阐述教学策略。

DOI rj888mpkj0/5193558

作者胡静

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学文言文，教学，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）