摘要
摘要：STEAM教育理念研究的兴起,是人们寻求优质教育理念对国家人才培养影响的结果。根据国际相关研究,无论是创新品格还是创新能力的培养落实,在这一方面STEAM教育可以发挥巨大的作用[1]。STEAM教育并不是将科学、技术、工程、艺术和数学五类学科简单的叠加,而是使它们彼此之间进行有效融合,组成为一个有机的整体,并以真实问题解决为任务驱动,在实践中应用知识、获得知识,培养学生的问题解决能力、复合思维和创新思维。“强调多学科交叉融合,实现跨学科式教育;基于真实问题情景,回归现实生活;重视学习过程,加强学习体验;技术作为支持工具,有效开展学习活动”[2]是STEAM教育的基本理念。通过STEAM教育理念培养学生的问题解决能力和创新能力,已成为未来教育改革发展的重要课题,不仅影响着高等教育和基础教育,也深刻影响着学前教育。
出版日期
2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
