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核心素养培养下的小学生数学深度学习

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摘要摘要：在现代新课改的教育环境下，培养学生的小学数学核心素养是教师需要关注的主题。而小学生核心素养的提高，会对将来的成长，以及发展都有深远影响。那么，在培养核心素养的前提下，小学数学需要展开深度学习，支持学生对于数学的自主学习状态，鼓励学生探求知识。数学教师在教学当中，采用创新的教学方式，在教受学生知识的同时，完成对学生的核心素养培养，使学生拥有正确的价值观，形成完善的品性。本文主要讲述的是小学数学的教学现状，核心素养下小学数学深度学习的意义，以及建立深度课堂的策略。

DOI rj8882o7j0/5195610

作者姚国艳

机构地区泰安市实验学校山东泰安 271000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学数学核心素养深度学习现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）