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STEM理念融合高中通用技术的实践与探索

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摘要摘要：目前，在高中通用技术教学中，以跨学科整合为核心，通过问题学习、项目学习以及工程设计等方式提升学生综合素养的STEM教育模式备受关注。高中通用技术课程具有实践性强、综合度高、兼顾工程与系统思想的特点，是发展STEM教育的良好平台。基于此，本位就立足STEM理念，进而实现通用技术课程教学的有效进行，学生在学习过程中能够通过思维的探究和工程设计实践，解决实际问题，落实学科核心素养。

DOI ojnyolol4r/5198785

作者王思雨

机构地区沈阳市第五十六中学辽宁沈阳 110000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词 STEM 通用技术实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）