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高校专业基础课程考核评价方式改革与实践-以《模拟电子技术基础》为例

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摘要摘要：《模拟电子技术基础》是电类专业重要的专业基础课程，由于专业术语抽象，基本概念多，对学生的考核尤为重要。课程考核能够直接检验学生学习情况,也可间接指导教师教学，同时考核评价方式是激励和督促学生有效学习的重要方式和途径。本文进行了考核评价方式的改革研究，通过加强过程考核，多元化设置考核评价元素,注重能力评价，使学生及时复习与掌握所学过的内容,从而提高学生的学习兴趣，在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。

DOI pd5g08owj7/5203547

作者马丽娜李晶晶童艳魏惠芳

机构地区沈阳城市建设学院110167

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词过程考核，多元化，能力评价。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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过程考核，多元化，能力评价。

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