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探究初中语文教学中情境教学的应用

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摘要摘要：情境教学从概念来讲是指在教学的过程中，教师有针对性地引入或者创造带有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，从而引起学生一定的心理和态度体验，进而帮助学生更好的理解教材，并使学生的学习能力得到发展的教学方法。随着教育部进行教育方法的整改，经过研究发现，传统的教学方法所创造的学习效果会随着学生接受教育的程度增加而下降，初中语文的教学对教师的教学方法要求比较严格，初中生是接受情境教学最佳的阶段，其教育方法以轻松活跃的气氛调动学生学习的兴趣，特别是在当今语文教育发展到新的阶段，本文在查阅文献的基础上分析了情境教育所面临的的问题和应对策略。

DOI wjvo3pnw47/5204598

作者沈佩芬

机构地区广西那坡县德隆乡初级中学 533903

出处《中国教师》 2021年04期

关键词情境教学兴趣问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）