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初中英语课堂教学中教师反馈语的运用

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摘要　　摘要：教师反馈语是师生互动的重要纽带，在英语语言学习过程中起着非常重要的作用。有效的课堂反馈不仅可以提供大量的可理解语言输入，激起学生的学习兴趣，还可以促进学生的语言输出，从而提高学生综合运用语言的能力。然而，有关目前中学英语教师反馈语的研究存在不足，本文试图对中学英语教师课堂反馈语进行调查研究，笔者通过课堂观察并记录教师的课堂反馈语，然后对其加以分析，提出改进建议以及探讨有效反馈的策略，这可以进一步促使教师反省自己使用反馈语的偏好与习惯，并为提高反馈话语质量给予一些启示，从而提高课堂教学的有效性。

DOI kd2yq7w0j6/5204714

作者于飞

机构地区镇赉县蒙古族中学校吉林白城 137300

出处《中国教师》 2021年04期

关键词　　中学英语教师课堂反馈语教学有效性建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）