首页 > 《中国教师》 > 2021年4期 > 合作学习在小学英语课堂的尝试

合作学习在小学英语课堂的尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了提高小学英语教学效率、帮助学生提高英语学习能力，教师应根据学生的实际情况，采取相对应的教学方法。小学生天生活泼好动，喜欢与同伴进行交流，因此，小组合作学习能帮助学生快速适应学习环境，并在合作交流的过程中掌握英语知识。教师也可以通过小组合作学习的方法活跃课堂氛围，在班级内营造轻松的教学环境，使学生更好地进入英语学习状态。小组合作学习方法的引入，能够为课堂教学带来新的生机，不仅可以使师生、生生之间更好地用英语进行交流，还能提升学生团结合作的意识，使学生共同进步和成长。基于此，本篇文章对合作学习在小学英语课堂的尝试进行研究，以供参考。

DOI pj0v2lwydy/5204927

作者陈颖

机构地区山东省临沂市洙边镇中心小学

出处《中国教师》 2021年04期

关键词合作学习小学英语课堂尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）