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2020年20期
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初中地理研究性学习的理论探索与实践
初中地理研究性学习的理论探索与实践
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摘要
摘要:在初中地理教学中,教学要注意教学目标、方式和方法的转变,要将地理素养落实其中,并建立研究性学习的教学模式,基于此,本文对核心素养导向下初中地理研究性学习的教学目标以及初中地理研究性学习理论的措施进行了分析。
DOI
zdlv8v7q4l/5206788
作者
马玉斋
机构地区
青海省门源县第一寄宿制初级中学 青海省海北州810300
出处
《中国教工》
2020年20期
关键词
核心素养
初中地理
研究性学习
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年20期
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