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刍议小学语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：群文阅读是自2012年开始在语文教学这块土地上大放异彩的教学模式，合理科学采取这种教学模式可以提高学生的阅读数量，扩大学生的知识面，开阔学生的视野。

DOI 6jrw38kw45/5208063

作者彭学军

机构地区四川省泸县石桥镇石桥中心小学校 646125

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词教学现状阅读策略阅读兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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