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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

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摘要摘要：基于核心素养提出的能力培养目标和初中生认知情况，数学教师应该在理念革新基础上设计多样化的教育方案，通过多种方式提升班级学生对课程知识进行探索和情感体验的综合能力。单一开展理论教学是不能强化初中生对所学知识地体验程度，限制学生对所学知识进行灵活运用的能力，达不到课堂创新和能力培养提出的要求。所以教师应该在核心素养指导下革新传统的教学思维，通过多种教学方式向初中生展示课程学习魅力和实践运用特色以强化能力培养效果。

DOI lj10rnw74v/5208144

作者刘涛

机构地区西安外国语大学附属西安外国语学校

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词核心素养数学教师课堂教学初中生知识体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）