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信息化教学视角下的初中数学教学探究

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摘要摘要：国家信息技术的快速发展使得人们的生活、工作皆迎来了极大地改善，对于初中的校园教学而言自然也不例外，多种信息技术的涌现也为当前教学模式的改革产生较强的促进作用。数学作为一门存在较强逻辑性、抽象性的科目，对初中生而言存在较强的学习难度，加以当下时段初中数学教师自身教学手段过于传统，进一步增强了课堂教学的枯燥性，进而导致初中生的学习兴趣长期处于较低水平。为了有效解决这一问题，教师可以将信息技术带入到数学课堂之上，充分发挥信息技术的长处来弥补传统教学的短板，既能够为初中生带来全新的学习感受，还可以促进高中生数学学习成绩的提升。

DOI 0dpm255xd2/5209245

作者陈季华

机构地区湖南省永州市第九中学

出处《中国教师》 2021年5期

关键词初中生教师信息化数学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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