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中小学美术文化传承的理性思考与策略

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摘要摘要：文化是一个国家发展的动力源泉，传统文化是一个民族的根脉和发展兴旺的根基。美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。正确理解美术与文化的关系，建立“美术文化观”观，对于促进文化传承在中小学美术教学中的落实有着深远的意义。把美术课程纳入中华优秀文化范畴中，把美术学习融入道家、儒家、阴阳家等文化中，以“促进学生在广泛的文化情景中学习美术，在美术学习过程中传承中华优秀传统文化”1为理念，注重文化学习和文化理解，以单元化主题式教学为策略，强调整体性、系统性和导向性，不仅为提升学生美术学科的核心素养而探索，而且为学生终身学习和发展起到积极的作用。

DOI 0dpmwvy9d2/5213669

作者许红平

机构地区南充市高坪区教师进修学校

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词中小学美术文化传承理性思考策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）