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浅谈小学英语词汇教学的语篇意识培养

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摘要【摘要】笔者结合自己从教十多来的教学经验，从认识到词汇课上“两难——语篇难构建与高段学生难操练”，经过听课观摩活动以及对所在校的英语专题研讨活动反思后，在树立语篇意识、提高课堂效度，优化教学设计，关注学生成长等方面尝试变革，探讨了如何有效地在现有的农村英语词汇教学中融入语篇意识，从而得到“两全——提高语用能力和实现词汇教学的高效化”，收到了很好的效益。

DOI 5jo7g1l3dv/5215560

作者林雪梅

机构地区浙江省温州市龙湾区上江小学浙江省温州市 325011

出处《中国教工》 2020年33期

关键词词汇教学语篇意识小学英语词汇常态教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）