首页 > 《中国教师》 > 2021年7期 > 对中职物流专业岗位课程模式的探索

对中职物流专业岗位课程模式的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：针对目前中职物流专业学生生源质量下降，厌学情绪严重，学生学习效率低下的现状，通过改革课程设置，采用按岗位设置课程的方式，降低学生的学习难度，加强与工作岗位的联系度，使学生更有兴趣地投入到学习中，并为日后尽快地适应工作打下良好的基础。

DOI 5jo7m9vndv/5228584

作者冯期

机构地区鄞州职业高级中学浙江宁波 315103

出处《中国教师》 2021年7期

关键词专业岗位教法改进课程模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1苏菁菁. 中职家政服务专业岗位实践模式的探索研究.教育学,2022-12.
2尹丽娜. 对接岗位的中职学校物流专业建设的探究.教育学,2023-08.
3严盈环. 探索中职学校物流专业校企合作新模式.教育学,2021-06.
4张静. 中职物流专业教学实践探索.教育学,2021-01.
5曾涛. 基于STEAM理论的中职物流专业融合教学模式探索.教育学,2021-05.
6杨贺. 岗位模拟教学法在中职物流专业课程教学中的应用探讨.,2022-04.
7覃贻炜. 对中职物流管理专业《实训课程》的几点思考.文化科学,2018-09.
8孙明贺. 中职物流专业课程混合式教学模式实践探究.教育学,2021-07.
9张珊珊,陈裕灿. 基于“1+X”中职物流专业产教融合教学模式探索.教育学,2022-05.
10谢璐. 基于岗位需求视角下中职物流管理专业模块化课程体系的构建研究.教育学,2023-02.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

专业岗位教法改进课程模式

返回顶部