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高中信息技术新课程项目式教学实践探究

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摘要摘要：在时代飞速进步的过程中教育事业迎来更高的发展。随着我国社会的进步，对于信息技术及时获取以及鉴别能力的需求更加迫切，也使得信息技术成为了一项基础技能。对于高中阶段的学生来说，正处在身心发展的重要阶段，这一阶段的学生已经具备了一定的逻辑思维能力以及知识储备，对其信息技术水平进行持续性培养以及提升是非常重要的，这也与现阶段新课程标准规定更加符合。基于此，探究项目式教学方法得以帮助提升高中信息技术学科教学质量。

DOI 34gow25wd9/5243179

作者张华

机构地区江苏省连云港市厉庄高级中学江苏省连云港市 222121

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词信息技术学科项目式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）