首页 > 《教学与研究》 > 2021年6期 > 思维导图在高三历史教学中的应用

思维导图在高三历史教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图的教学方法应用在教学工作中能够充分发挥其积极性作用，促使学生在参与课堂学习的过程中能够得到高度的积极性与自主性培养提升，促进教学工作的高效开展。高三历史课程教学是这一阶段教学工作的重要组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生得到充分的历史知识学习掌握与能力培养提升，为学生未来学习与发展奠定良好前提基础。教师应该重视对思维导图这一教学方法进行积极性分析，并且进行应用策略研究，促进教学工作的高效开展。

DOI lde8mw0qd3/5243717

作者高凯

机构地区泌阳县第一个高级中学 463700

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词思维导图高三历史积极性分析应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2021年6期

思维导图在高三历史教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

思维导图在高三历史教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多