提升地理课堂教学语言艺术性的实践路向

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摘要 摘要:地理课堂教学语言艺术是地理教师教学表达艺术的重要组成部分,是地理教学综合素养的集中体现。本文通过问卷调查法和观察法发现地理课堂教学语言艺术表达存在的一系列问题。并从语言准确性、简明性、表现力和三个角度提出相应的建议。
作者 张雅
出处 《教学与研究》 2021年6期
出版日期 2021年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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