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初中特殊群体学生控制点研究的倾向

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摘要摘要：近年来，随着素质教育的深入推行，对教育质量的要求越来越高。特殊群体学生是教育的重点之处，直接影响着整体教育质量，初中特殊群体在各方面都面临着多方面的问题，为了促进初中特殊群体的身心健康全面发展，需要为特殊群体学生创设一个良好的学习成长环境，提高育人质量，需要加强初中特殊群体学生控制点研究。控制点的研究群体主要是特殊群体，其内容包括特殊群体的心理健康水平、人际关系、家庭教育等方面，初中特殊群体学生正处于身心发展的关键时期，控制点在其学习和成长中会产生巨大的影响。基于此要加强对初中特殊群体学生的正确及时引导。

DOI zdlvnl6z4l/5243840

作者侯恩秀

机构地区内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗第一中学，内蒙古呼伦贝尔 021000

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词初中特殊群体控制点研究倾向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）