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提升初中语文课堂教学质量策略研究

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摘要摘要：如何在有限的时间中引导学生学习更多的语文知识是我们广大语文教育工作者面临的重要问题之一。本文立足于小学语文课堂教学实践互动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“采用因材施教，提高语文成绩”“小组合作学习，调动学习动力”这三个方面入手，针对提升初中语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

DOI ojz6w35ed5/5248746

作者高傲

机构地区吉林省辽源市东辽县安恕镇第二中学校

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小组合作课堂气氛因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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