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研究静悄悄——“共备同讲互评一节课”教研活动点滴谈

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摘要 “共备同讲互评一节课”教研活动分制订计划、选择课题、实施和反思三个步骤．各小组先共备一节课，然后同讲互评一节课．“共备同讲互评一节课”教研活动促进了教师的专业发展和整体素质的提高．

DOI 3j7m56n5j1/525229

作者李玉凤

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2007年3期

关键词共备同讲互评教学研究:专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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