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小学作文教学的困惑和建议

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摘要摘要：在语文学习的过程中，小学生害怕写作，无法理解写作的要点，没有体验成功写作的乐趣，并将写作视为痛苦的负担。基于此，本文分析了小学生写作存在的困惑，并在语文教学过程中提出了一些建议，以期使学生建立写作的信心，发挥自己的巨大潜力。

DOI n499re794y/5253783

作者农宏群

机构地区横县马山镇汗桥村委小学广西壮族自治区南宁市 530303

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词学生作文困惑原因建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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