扬“器”促能展未来--学生自拟数学单元测试题的实践探究

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摘要【摘要】现阶段的初中数学教学反思发现，初中生的学习消化能力决定了学生的数学思维品质的发展，它是系统有效学习数学的一种保障。因此，本文拟采用学生自拟数学单元测试题的办法，促使学生转换角色思考学习，进一步夯实基础，建构和完善自身知识框架体系，高效学习，不断提高学生的数学学习消化能力及思维品质。

DOI 54ye3vp1j0/5255128

作者古永贵

机构地区广东省东莞市厚街湖景中学 523946

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词学习消化能力自拟数学单元测试题高效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）