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康德对形而上学的拯救

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摘要形而上学是传统哲学的核心，但是形而上学的命运却多灾多难。在当代，形而上学的合法性已经成为哲学家们经常讨论的话题，反形而上学的浪潮更是一浪高过一浪。在今天重新审视对传统形而上学进行过严厉批判又力图拯救形而上学的康德的思想，我们或许能够得到一些启迪。

DOI lj1ep7pgdv/525668

作者张桂权

机构地区不详

出处《四川师范大学学报：社会科学版》 2007年2期

关键词康德形而上学拯救

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川师范大学学报：社会科学版

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