摘要
摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程总目标”“课程实施建议”等栏目,对语文阅读教学做出了明确的界定,同时提出了不同的要求。如培养学生的独立阅读能力;引导学生多角度、多层面解读文本,提高阅读水平;扩大学生阅读面,开拓学生的阅读视野等。实现这些要求,需要教师在组织初中语文阅读教学的时候,探寻、应用有效的教学模式。在语文课程标准教学理念和教学要求的影响下,一线教育工作者提出了主题阅读教学模式,且通过教学实践证明了主题阅读教学可以丰富学生的阅读量,驱动学生实现个性化阅读。基于此,在实施初中语文教学的时候,笔者应用主题阅读教学模式,以教学实践为基础,阐述主题阅读教学模式及其建构策略。
出版日期
2021年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)