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农村小班化教学小组合作学习的探究

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摘要【摘要】小班化教学将学习的组织变小，以小组合作的形式体现小班化教学的理念，创造一种和谐互助的学习氛围。本文立足农村小班化教学小组合作学习存在的问题，探寻问题出现的原因，阐述小班化教学中如何提高小组合作学习的效率，实现学习主体最优化。

DOI pj0vm06wdy/5259703

作者郎蓝天

机构地区浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学 322215

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小班化教学小组合作学问题原因策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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