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小学道德与法治课堂教学有效性策略

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摘要　　摘要：随着我国教育体制的不断完善，学校越来越重视小学道德与法治的教学质量。对于学生而言，有良好的品行，促进学生综合素质提升，促使社会向良好方向发展。小学教师任重道远，在新课程标准改革浪潮中，不断创新教学方法，有效提升教学质量。因此，本文对如何提升小学道德与法治课程教学的有效性进行分析，并提出相关策略。

DOI 0dpm8m6kd2/5261869

作者阿力米然•阿不都

机构地区乌鲁木齐市第十九小学新疆乌鲁木齐 830000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词　　道德与法治课小学课堂有效性分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）