摘要
摘要：小学班主任在班级管理工作中进行精细化管理是教育改革的要求，也是班主任需要履行的基本义务。小学阶段是培养学生集体意识的关键阶段，也是学生“三观”形成的关键阶段。班主任在管理学生的过程中要不断渗透德育内容，为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人奠定有利基础。为此，班主任要建立精细化学生档案，与学生深入沟通交流，利用语言艺术构建良好的师生关系，要倡导学生自治的管理理念，将这一理念“润物无声”地落实在班级管理工作中，并且要科学组织好班干部团队，最后要尊重善待每一名学生，尤其是对于成绩暂时落后的学生要给予更多的关注和耐心。让我们一起在班主任的精细化班级管理中“静待花开”。
出版日期
2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
