浅析高中音乐第二课堂——以民族管乐为例

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着素质教育的不断落实,高中教师逐渐重视起来学生的音乐教育。高中是学生学习音乐的关键阶段,在高中阶段开展高效的音乐教学可以培养学生的音乐素养,为学生的长远发展奠定基础。第二课堂是一种全新的教育改革概念,高中音乐教师需要在音乐第二课堂中贯彻落实对学生的音乐教育。本文将以民族管乐为例,围绕高中音乐第二课堂展开相关的教学探究。
出处 《中小学教育》 2021年6期
出版日期 2021年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献