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小学语文多媒体情境教学的构建方法探究

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摘要摘要：随着语文新课改的逐步推进，多媒体动画成为小学教师进行情境教学的一种有效途径。如何合理利用多媒体动画教学手段，在语文教学中营造良好的情境，帮助学生迅速进入语文学习状态，成为小学语文教学中值得探究的一个重要课题。本文内容结合教材中具体案例内容，就多媒体动画在识字、阅读、解析重难点、古诗教学等方面，构建教学情境的效果及实践方法等方面，展开了相关探讨。

DOI lde891med3/5269141

作者顾飘飘

机构地区浙江省金华市浦江县黄宅镇治平中心小学 322204

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词多媒体动画小学语文情境教学方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）