激发中学生物理学习兴趣的策略研究

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摘要 摘要:爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,学生在具备足够兴趣的基础上,学习积极性和主动性更强,思维发散更加有效,学习创造力更强,进而学习质量和效率也会更好,在初中物理学科教学中注重激发学生的学习兴趣,让学生更好地融入到初中物理教学中,带给学生更好的学习体验,具有非常强的现实意义。本文会从教学氛围、教学内容、教学形式、教学关键点等多个方面来探究激发学生学习兴趣的策略和建议,希望能有帮助。
作者 金浩
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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