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小学数学问题意识的培养探究

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摘要摘要：小学数学是培养学生创新能力的重要渠道，而想要提高创新思维就是要培养问题意识。在以往数学课堂中，教师过于重视对知识的传输，却忽略了培养学生发现问题和解决问题的能力。但培养探究意识不仅可以满足学生的学习需求，同时也是社会培养人才的关键环节。本文就如何培养小学数学问题意识展开探究，并提出几点策略。

DOI 0dpm7leod2/5281321

作者徐园园

机构地区浙江省绍兴诸暨市大唐街道文昌小学 311807

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）