摘要
摘要:任何历史人物、历史事件都出现于特定的时间及特定空间中,从时间、空间两个维度来把握历史是历史学习的基本要求。因此,在高中历史教学中,教师要重视学生时空观念的培养。作为历史学科核心素养的重要组成部分,时空观念不仅在学生了解历史时具有基础性的作用,而且是培养学生历史解释能力及家国情怀的先决条件。时空观念的培养一方面有助于从时间、空间的四维中把握历史的前后脉络与空间场域,另一方面也能为学生科学地看待历史提供必要的时空环境。
出版日期
2021年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)