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浅谈小学语文教学中的学法指导

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摘要摘要： “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益无穷”。重视学法指导,培养学生自学能力,对整体上提高语文素养具有重要意义。培养学生自主学习,发挥学生主体作用,已是语文课堂教学研究的主题。因此,在教学中重点要把教师的“教”转移到学生的“学”上,把课堂教学中学习的主动权还给学生,让每一位学生都“动”起来。

DOI 3j7k2yyqd1/5291577

作者刘月云

机构地区广东省梅州市五华县棉洋镇第一小学 514441

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词语文教学学法指导自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）